Já escrevemos antes nessa coluna como a mudança nos formatos de produção musical alteraram o mundo da música. E aqui nesta edição, gostaria de destacar um aspecto dessa mudança: o tempo. Como a maior parte das produções hoje não é feita em grandes gravadoras e em grandes estúdios, o artista no nosso tempo ganhou uma […]
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CHRÓNOS E KAIRÓS NA EDUCAÇÃO MUSICAL
Chrónos & Kairós são palavras gregas que se referem ao tempo. O tempo físico pode ser indicado como aquele que se inicia sob o domínio de Chrónos e determina o ritmo e a contagem do tempo que guia o mundo em dias, horas, minutos etc., e o tempo social. Kairós que pode ser indicado como […]
A MEMÓRIA E O DESAFIO AO CHRONOS (PARTE 2)
No último texto tivemos a oportunidade de pensar um pouco sobre a origem e utilização dos termos Chronos e Kairós do ponto de vista histórico. Terminamos nos arriscando a dizer que uma maneira dos indivíduos e coletividades manifestarem uma relação de contraponto e ressignificação do tempo objetivo é o mecanismo da memória. Utilizou-se como referências […]
A MEMÓRIA E O DESAFIO AO CHRONOS (Parte 1)
Chronos e Kairós, dois termos e conceitos que nos apropriamos do contexto histórico e filosófico dos gregos antigos, inicialmente da mitologia. Encontrados neste tipo de discurso e representação da realidade, ambos denotam diferentes percepções e significações do tempo, incorporados em figuras divinas como é próprio do caráter mítico em diferentes sociedades. Posteriormente esses “tempos” foram […]
O TEMPO OPORTUNO NO TEMPO CRONOLÓGICO EM ESTUDOS EPIDEMIOLÓGICOS
A percepção do “tempo” é fundamental nos estudos epidemiológicos, fazendo parte da tríade tempo-pessoa-lugar. Assim, neste texto proponho uma reflexão sobre a variável tempo, com ênfase na epidemiologia descritiva, perpassando brevemente na questão enigmática relacionada à saúde das populações. A epidemiologia é uma palavra de origem grega (do grego: epi “sobre”, demos “povo” e logos […]
PERCEPÇÕES DIFERENTES CRIANDO SENTIDOS CONTEXTUALIZADOS
No processo da construção do Conhecimento, sujeitos, grupos sociais, organizações deparam-se com a complexidade diante da variedade de conceitos e uma diversidade de significados. Práticas informacionais, fluxos, gestão e tecnologias, fazem parte dos centros de informação e de espaços informacionais diversos, físicos ou digitais. Uma apurada percepção crítico-analítica reflexiva favorece estabelecer um rigor na apreensão […]
RETROSPECTIVA 4 – ENCONTRO MODAL
Encerrando esta edição, trouxemos mais um pouco de nossa história. Abaixo você pode ver um exemplar do nosso informativo que circulou de forma impressa no ano de 2012. Nesta edição o ASAPH Ministérios estava comemorando 20 anos de existência. Tivemos também os artigos: “Os novos gospels! A tensão entre ouvir os que são sadios e […]
RELAÇÕES CONTEMPORÂNEAS NA AQUISIÇÃO DE INFORMAÇÃO E O CONHECIMENTO
Com o avanço tecnológico nos últimos anos, a internet tem sido a fonte principal de informação. Uma pesquisa indicou que sete em cada dez brasileiros usam as redes sociais para se informar. Este cenário instiga algumas reflexões sobre as relações neste processo de aquisição de informação e de conhecimento. Em seu artigo “Vigilância e filtragem […]
SINGULARIDADES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM
O processo de aprendizagem acontece a partir da aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes através do investigar, do pesquisar e do vivenciar. Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, cognitivos, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o […]
DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DO DISCURSO
O sujeito se constitui num processo discursivo de práxis com um conjunto de saberes produzindo conhecimentos e memórias. Em decorrência das variáveis envolvidas e da complexidade das relações, da significação das palavras, significante e significados, deve-se perceber o discurso como resultado do meio social e do seu contexto. Pensando o discurso, discute-se no seu acontecer, […]