Novos parâmetros de comunicação, trazem à tona novos conceitos e princípios de uma lógica transdisciplinar oportunizando facilitar o processo e intercâmbio de informações e de registros de memórias.
De que maneiras? Em quais estruturas? É necessário pensar sobre a problemática do conhecimento, sua objetividade e/ou legitimidade questionadas, a partir de uma perspectiva crítica da noção de pluralismo lógico do conhecimento e dos saberes.
Avaliar condições paradigmáticas, instiga princípios de possíveis reduções de modelos de conhecimento totalitários. Pois a metodologização do conhecimento não se apresenta reduzida e fragmentada, há uma complexidade na produção que não pode ser construída por “estilhaços”.
Mudanças no contexto atual para novos paradigmas, tipo “contradição como um elemento de ligação”, oportuniza novos reconhecimentos de ideias com “novas lógicas”, com relações de elementos contraditórios, pluralidades típicas da existência humana.
Os campos de conhecimentos, num fluxo transdisciplinar, numa multiplicidade de culturas e discursos, traz práxis de mútuas interações conceituais possibilitando construções interativas e trocas vivenciais e de alternativa de possíveis integrações.
Cultura híbrida e um ambiente multicultural de interações, estimula a ideia de uma construção horizontal do conhecimento, onde todos os campos de saber interagem entre si, construindo uma estrutura de rede e conectividade.
